1000 статей

Заведующая одним из московских детских садов Лариса Михайловна Федотова рассказала такой эпизод. Один из ее воспитанников вместе с родителями два года прожил в США. Недавно вернулся, пошел в родной детсад. Лариса Михайловна спросила его, как жилось в Америке. Мальчик как-то взрослому махнул рукой: «Надоело! Одни компьютеры, поиграть не во что...» Правда, неожиданный ответ! Однозначно его не оценишь. Что же, не нужны дошколятам компьютеры! Пусть играют в куклы, катаются на деревянных конях на колесиках! — Нет, компьютерная техника не будет лишней в детских садах,— считает Л. М. Федотова.— Нужна только серьезная методика ее использования. Если ребенка кормить лишь мороженым, через несколько дней он возненавидит его. Рано списывать и обычную игрушку. Она добра, забавна, хотя и довольно быстро приедается, ибо неизменчива, малопознавательна. Суть, наверное, в разумном сочетании. Но кто его подскажет! Мы знаем: сдвиги происходят. По инициативе Министерства образования образовано акционерное общество «Игрушка». Постепенно приходят к нашим ребятишкам развивающие игры (в этом номере об одном из комплексов рассказывает Б. П. Никитин). Но это все пока еще кустарщина. Нужны серьезные разработки темы «Ребенок и игрушки», нужны усилия промышленности в этом направлении. Это потребует времени. А пока... Может быть, свое слово скажут молодые кооператоры и энтузиасты из недавно созданных центров НТТМ!

Чем и на чем писать? «Ищи задачи там, где все давно не менялось, стало привычным, традиционным». Такую рекомендацию, как вы помните, мы давали в первом выпуске «Творческой мастерской», но ответов, к сожалению, получили не так много. Между тем такой предмет находится у вас перед глазами шесть дней в неделю. Это обычная классная доска, которая почти не изменилась за сотни лет своего существования. Взрослые изобретатели как-то обошли доску вниманием — наверное, потому, что сами редко бывают в школе. В фонде изобретений СССР имеется всего ра решений на эту тему, а это очень мало. Вот суть некоторых из них. Предлагается доска в виде замкнутой в кольцо ленты, которая прокручивается вручную или электромагнитами. Нижняя часть ее при этом погружается в ванну с водой, где специальное устройство очищает поверхность доски от мела. Еще с одной остроумной конструкцией школьной доски вы познакомитесь в этом номере в рубрике «Сделай для школы». Но принцип нанесения изображения с помощью мела и здесь остался прежний. А мел, как вы знаете, имеет и достоинства (дешев, легко писать и стирать) и недостатки (плохо виден на мокрой доске, пачкает руки и одежду). Нельзя ли найти замену?

Есть одно изобретение, в котором вместо доски применяется освещенная стеклянная панель, за которой в нишах расположено множество маленьких магнитиков. И вместо мела здесь используется магнит побольше. Если прикоснуться им к панели, маленькие магнитики выскочат из своих ниш и прилипнут к обратной стороне. Так образуется точка. Из точек — буквы, рисунок... Для стирания изображения достаточно включить электромагнет, и все магнитики спрячутся обратно в ниши... Как видите, конструкция сложная и ненадежная. А нельзя ли придумать что-нибудь попроще? Только не надо предлагать дисплей или телевизор, в условиях школы их пока некому обслуживать, да они и дороги. Нужно простое и дешевое, не требующее специального обслуживания устройство для получения ясно видимого изображения, которое легко наносить и стирать. Ждем ваших предложений.